3 activités pour améliorer votre jugement critique

En janvier 2021, j’ai publié un article sur ce blog demandant si des lecteurs souhaitaient développer leur pensée critique comme une sorte de résolution du Nouvel An. À la lumière de certains retours très positifs, l’ensemble d’activités « uniques » s’est transformé en une série d’exercices. Nous voici, un an plus tard, en train de clôturer notre dernière série d’exercices, qui se concentrera sur le jugement réflexif.

S’il s’agit de la première série d’exercices de pensée critique que vous rencontrez, assurez-vous de commencer par la première série d’exercices publiés et de suivre séquentiellement les deuxième, troisième et quatrième avant de vous lancer dans cette dernière série ci-dessous. . N’oubliez pas que lorsque l’on nous donne l’occasion de penser à notre façon de penser, nous engageons nos processus métacognitifs, et c’est un élément fondamental de la pensée critique !

Activité 1

Un problème mal structuré est un problème qui n’a pas de solution définitivement correcte. Il peut y avoir plusieurs solutions correctes. Il peut également y avoir plusieurs solutions incorrectes. Veuillez considérer un problème mal structuré que vous avez rencontré dans un passé récent.

  • Réfléchissez à votre solution à ce problème et identifiez deux ou trois raisons pour lesquelles vous l’avez choisi.
  • Ces raisons étaient-elles suffisantes pour justifier la mise en œuvre de votre solution ?
  • Votre solution a-t-elle fonctionné ?
  • Si ce n’est pas le cas, réfléchissez à la raison pour laquelle cela aurait pu être le cas.

Activité 2

Prenez quelques jours pour réfléchir à vos réponses à l’activité 1. Ensuite, revenez-y et réfléchissez à trois solutions alternatives qui auraient pu être mises en œuvre.

  • L’un d’entre eux aurait-il fonctionné ?
  • Si oui, l’un d’entre eux aurait-il mieux fonctionné que la solution que vous avez réellement mise en œuvre ?
  • Si oui, pourquoi? Assurez-vous également de vous demander pourquoi vous n’avez mis en œuvre aucune de ces solutions alternatives.
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Assurez-vous de considérer et d’illustrer chacune de vos solutions en termes de conséquences que chaque solution pourrait évoquer. Évaluez votre raisonnement et la manière dont vous avez évalué la situation : le problème, les sous-problèmes et les solutions potentielles.

  • Étiez-vous biaisé de quelque manière que ce soit en ce qui concerne la résolution de vos problèmes ?

Activité 3

Dans notre toute première série d’activités, on vous a demandé de réfléchir à une liste d’idées que vous pensiez vraies et à une liste que vous pensiez fausses sans preuves réelles basées sur la recherche. Ensuite, vous avez été invité à vous demander si vous aviez quelque chose à gagner à continuer de croire ou de ne pas croire l’une des idées que vous aviez précédemment identifiées.

On vous demande, encore une fois, de considérer ces croyances et d’y réfléchir.

  • Avez-vous changé d’avis à propos de l’un d’entre eux ?
  • Si oui, qu’est-ce qui vous a fait changer d’avis ?
  • Avez-vous décidé de chercher des preuves concrètes?
  • Si non, qu’est-ce qui vous a empêché de chercher des preuves ?
  • Les préjugés ont-ils joué un rôle dans cette décision ?

Assurez-vous de faire preuve d’honnêteté intellectuelle avec vous-même dans cette réflexion.

Conclusion

J’espère que vous avez apprécié non seulement cet ensemble d’activités, mais également toute la série d’exercices fournis pour vous aider à améliorer votre esprit critique. Être capable d’engager un jugement réflexif avec honnêteté intellectuelle et humilité d’un point de vue épistémologique (c’est-à-dire comprendre la nature, la certitude et les limites de la connaissance) est de la plus haute importance pour la pensée critique (Dwyer, 2017 ; King & Kitchener, 1994). Les penseurs critiques ont plus de chances d’obtenir de meilleures notes et sont souvent plus aptes au travail (Holmes et Clizbe, 1997 ; National Academy of Sciences, 2005).

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En effet, la pensée critique est l’une des capacités les plus recherchées par les employeurs pour les étudiants en transition vers le monde du travail. Avec cela, la pensée critique n’est pas seulement importante dans les domaines académiques et professionnels, mais aussi dans les contextes sociaux et interpersonnels où une prise de décision et une résolution de problèmes adéquates sont nécessaires au quotidien (Ku, 2009). Espérons que cette série d’exercices vous a rapproché de la réalisation de votre potentiel de pensée critique.