Apprentissage à distance: 6 conseils pour engager et motiver votre enfant

Dans notre dernier article, nous avons partagé trois étapes pour engager et motiver votre enfant lors de l’apprentissage à distance. Dans le post d’aujourd’hui, nous terminerons notre discussion afin que vous puissiez mettre en œuvre un système et un environnement positifs pour la meilleure situation d’apprentissage à distance possible.

4. Utilisez un système de responsabilisation qui permet à votre enfant de s’auto-diriger autant que possible.

L’auto-direction répond au besoin d’autonomie de votre enfant, ce qui est motivant et évite les harcèlements et les luttes de pouvoir. Certaines familles utilisent un tableau noir ou un tableau blanc pour que l’enfant énumère et coche les devoirs.

Vous pouvez également utiliser une fiche pour chaque sujet. Votre enfant est responsable de remplir six cartes par jour et vous les apporte chaque fois qu’il termine un devoir, pour les cocher. En plus des devoirs normaux, vous pouvez ajouter d’autres devoirs que vous souhaitez encourager, tels que la pratique du piano ou la conversation avec un grand-parent sur le zoom. Personnellement, je préfère le système de fiches parce que je pense qu’il est moins accablant pour les enfants de voir une pile de fiches qu’une longue liste de contrôle. C’est aussi motivant de voir la pile diminuer de taille et de savoir qu’après avoir terminé trois fiches, ils seront récompensés, par exemple avec un temps spécial avec un parent.

Laissez votre enfant choisir ce qu’il doit terminer et quand. Veulent-ils aborder leur sujet le plus difficile en premier ou le laisser pour la fin? C’est leur appel.

Si votre enfant résiste à commencer, demandez-lui combien de minutes il peut travailler sur cette première tâche avant de faire une pause, et ce qu’il a hâte de faire pendant cette pause. Réglez une minuterie avec eux pour ce nombre de minutes – disons que c’est dix minutes – puis faites une pause de trois minutes où vous faites quelque chose d’actif ou de sensoriel (soufflez des bulles, luttez, jouez un tour rapide de «Enlevez les chaussettes les uns des autres ”).

5. Créez un espace qui signale l’apprentissage.

De la même manière que les lits provoquent la somnolence, ou les assiettes sur la table signalent qu’il est temps de manger, votre enfant a besoin d’un lieu de travail qui lui rappelle que c’est l’heure des études. Conservez tout le travail et les fournitures de votre enfant à cet endroit ou dans une boîte qui sera déplacée à cet endroit pendant que votre enfant travaille. Éliminez le désordre et les distractions de l’espace de travail de votre enfant.

Certains enfants peuvent travailler seuls, mais la plupart devront avoir leur poste de travail installé très près d’un parent, sinon ils ne pourront pas rester sur la bonne voie. Donc, si vous avez le genre de travail qui vous permet d’asseoir votre enfant à côté de vous pendant quelques heures, vous êtes susceptible de récolter d’énormes gains dans la capacité de votre enfant à rester sur la bonne voie avec son travail.

Faites attention à l’ergonomie pour que l’inconfort ne distrait pas votre enfant. Cela signifie que, si vous le pouvez, déplacez l’écran au niveau des yeux et utilisez un clavier et une souris sans fil pour que les coudes soient à un angle de 90 °. De nombreux enfants aiment un bureau debout, ils peuvent donc se déplacer lorsqu’ils s’engagent avec un écran. Pour certains, cependant, la position debout est à mi-chemin d’autres activités distrayantes, alors ils font mieux avec leurs fesses sur une chaise.

Aidez votre enfant à prendre l’habitude de ranger les papiers dans des chemises étiquetées dans une boîte ou dans un autre système qui organise son travail pour que rien ne se perde.

Pour les enfants résistants, choisissez de faire les tâches les plus difficiles dans des endroits amusants: le parc, une tente dans votre salon, un banc à l’extérieur du coffeeshop avec un chocolat chaud, dans son placard dans un coin lecture cosy que vous habillez d’oreillers.

6. Restez présent.

Il est assez difficile de rester au courant de ce que fait votre élève pendant la journée d’école pendant que vous rencontrez votre patron, examinez une feuille de calcul ou supervisez un enfant en bas âge. Mais il est tout simplement improbable qu’un enfant puisse rester sur la bonne voie avec l’apprentissage en ligne à distance sans supervision.

Développer l’autonomie dans le travail scolaire, c’est comme apprendre la propreté et l’heure du coucher – au début, vous étiez très impliqué, mais avec le temps, votre enfant prend de plus en plus de responsabilités et votre implication devient minime. La bonne nouvelle est que lorsque vous mettez l’énergie nécessaire pour aider votre enfant à développer de bonnes habitudes de travail, il réalise de plus en plus de succès, de sorte qu’il est plus motivé et autorégulé dans son travail scolaire.

Bien sûr, cela ne vous aide pas à être à deux endroits à la fois pour le moment. Si vous pouvez alterner les responsabilités de garde d’enfants avec un partenaire, il est évidemment utile de donner à chacun de vous du temps sans enfant pour d’autres travaux. Essayez de planifier vos propres réunions lorsque vous savez que votre enfant sera à l’écran avec sa classe. Aucun partenaire disponible et vous avez un appel zoom important? Préparez votre enfant à un rendez-vous avec un parent. Ils peuvent se lire, jouer au pendu, dessiner ensemble tout en racontant des histoires ou faire de l’art. Faites découvrir à votre enfant des livres audio (disponibles gratuitement en ligne) pour qu’il puisse écouter avec des écouteurs pendant que vous êtes en réunion.

Il n’y a aucun moyen d’enrober cela. La plupart des enfants peuvent se débrouiller pendant de courtes périodes avec un minimum de supervision, mais pour être sûr que votre enfant reste engagé et se sent motivé par l’apprentissage à distance, il aura probablement besoin d’un adulte à proximité. Si vous occupez un emploi en même temps, c’est clairement une tâche impossible. Alors donnez-vous un peu de grâce, souvenez-vous de vos objectifs à long terme – et essayez de trouver l’humour pour faire l’impossible. Ce n’est pas juste, je sais. Mais ça vaut le coup.