Source : Steve DePolo, Flickr, CC 2.0
Plusieurs de mes clients veulent devenir un expert dans quelque chose. Peu importe ce que c’est. Ils veulent devenir un maître dans quelque chose.
Voici quelques réflexions pour tirer le meilleur parti des trois outils vers la maîtrise : l’école, l’apprentissage extrascolaire et la pratique.
Sommaire
Choisir une école
Un cas peut être fait pour les arts libéraux, par exemple, qu’il encourage la connaissance de la vie et l’amélioration de la citoyenneté. De plus, une formation en arts libéraux peut consacrer plus d’attention au développement de la pensée critique qu’une formation carriériste. Mais ici, nous parlons de l’éducation comme outil de développement de la maîtrise de carrière.
Dans cet objectif, considérez les éléments suivants :
Lorsque vous choisissez un collège/une université, un programme ou un professeur individuel, faites de la possibilité de carrière une exigence fondamentale. Les universités, en particulier les plus prestigieuses, ont tendance à privilégier la théorie sur la pratique, et leurs professeurs peuvent manquer de la nuance du maître praticien. De manière surprenante, vous aurez peut-être plus de chances de devenir un maître dans votre carrière en préférant une université moins auguste, où une plus grande partie de vos cours sera probablement pratique et enseignée par un maître praticien.
Dans n’importe quelle université, lisez attentivement la description de la majeure ou du programme que vous envisagez. Dans quelle mesure la description met-elle l’accent sur la théorie par rapport à la pratique ? Lorsque vous regardez les biographies des instructeurs principaux et des superviseurs de stage du programme, combien semblent être des maîtres praticiens ?
Dans chaque cours, réfléchissez, à chaque instant, à la manière dont le matériel pourrait s’appliquer pour devenir un expert dans votre carrière. Par exemple, si vous apprenez ou lisez un concept statistique et que votre objectif de carrière est d’être psychothérapeute, vous pourriez vous demander comment cette technique pourrait être utilisée pour tester une modalité psychothérapeutique.
Si un article ou un projet vous est attribué, pourriez-vous l’adapter, c’est donc une étape vers votre devenir un expert dans votre carrière ? Si ce n’est pas le cas, envisagez de demander au professeur si vous pourriez traiter un sujet différent.
Dans votre stage (travail sur le terrain, stages, projets de synthèse), essayez de vous assurer qu’eux et votre superviseur sont susceptibles de vous aider dans votre quête de maîtrise. À cette fin, vous avez souvent le choix entre faire une thèse ou un projet de synthèse. À moins que vous n’envisagiez de devenir universitaire, choisissez le projet.
Apprentissage extrascolaire
Certes, le terme « être un apprenant tout au long de la vie » est devenu un cliché, mais il est valable. Remplissez les petits espaces de votre vie avec des éléments d’apprentissage pratique : lisez un article que vous avez déniché à l’aide d’une recherche Google, regardez sur YouTube, posez une question à un maître, demandez si vous pouvez regarder un maître au travail, ayez un maître pour vous regarder travailler, prenez une courte classe en ligne enseignée par un maître praticien. Bien sûr, choisissez une classe très bien notée, mais regardez les commentaires des étudiants pour trouver des classes dont les notes élevées sont basées sur l’utilité pratique plus que sur la valeur de divertissement.
Posez des questions à l’instructeur : c’est une formation personnalisée.
Quelle que soit la manière dont vous faites votre apprentissage, concentrez-vous sur l’apprentissage juste à temps : ce qui vous intéresse ou ce que vous devez savoir maintenant : vous serez plus motivé pour l’apprendre et pour vous en souvenir. Un autre avantage de l’apprentissage juste à temps est qu’il s’agit d’un morceau digeste plutôt que d’une masse oubliable.
Dans la recherche d’un emploi, privilégiez le travail et la supervision de maîtres praticiens, en particulier ceux qui ont un penchant pour le mentorat. Comment déterminer cela ? Il est approprié dans les entretiens d’embauche de poser à un patron potentiel une question comme : « Chaque patron est différent. Qu’est-ce que ce serait pour moi de travailler pour vous ? Si la personne est orientée vers le mentorat, elle le dira probablement. Poser directement la question : « Me conseilleriez-vous ? encourage un « oui » même si ce n’est pas si probable.
La maîtrise demande de la pratique
Malgré une bonne éducation et une bonne formation, devenir un expert, presque par définition, nécessite du temps pour pratiquer. Le temps de maîtrise peut être accéléré en recherchant des commentaires. Demandez à des personnes respectées – patrons, collègues, clients/clients – des commentaires francs.
Bien formuler votre demande peut vous rendre admirable plutôt que de paraître peu sûr de vous. Par exemple, vous pourriez dire quelque chose comme ceci à votre patron : « Comme nous tous, j’essaie d’être encore meilleur dans ce que je fais. En plus de nos évaluations de performance semestrielles, en cours, pourriez-vous me proposer des suggestions ? » Bien entendu, les personnes proposant des suggestions ne sont que des consiglieri ; vous êtes le Don : Considérez leur contribution, mais acceptez et n’adoptez que ce que vous croyez sage.
La vente à emporter
Ces conseils devraient vous aider à devenir un expert. Et être un expert est une base légitime pour la confiance en soi et une haute estime de soi et pour faire la différence.
J’ai lu ça à haute voix sur YouTube.
