Fixez-vous les bons objectifs pour réussir?

Peut-être que vous vous êtes fixé des objectifs en 2020. Et peut-être que ces objectifs et ces plans ont été sabordés alors que tout s’est arrêté et que votre vie quotidienne a radicalement changé. Votre plan pour aller de l’avant au travail a été tempéré lorsque d’autres personnes autour de vous ont été mises à pied ou en congé et que vous deviez assumer davantage de tâches. Ou peut-être avez-vous été en congé et pour la première fois vous êtes retrouvé à la maison sans travail. Ou vous deviez gérer les enfants à la maison, devenant essentiellement un enseignant suppléant. Vous vous fixez donc de nouveaux objectifs, comme trouver un nouvel emploi. Ou concentrez-vous sur l’équilibre travail-vie personnelle. Découvrez comment gérer les enfants à la maison. Etc.

Vos objectifs ont-ils fonctionné? Avez-vous été en mesure de les atteindre? Si vous êtes comme la plupart des gens, probablement pas. Du moins pas de la manière que vous espériez. Vous avez peut-être abandonné certains de vos objectifs ou peut-être même abandonné l’établissement d’objectifs. Je veux dire, à quoi ça sert quand vous vivez dans une telle incertitude et que des événements hors de votre contrôle affectent constamment vos plans?

Le moment est peut-être venu de revoir vos objectifs et d’en définir de nouveaux qui fonctionneront cette fois. De nombreuses études ont montré que l’établissement d’objectifs est précieux et influence positivement la performance (Latham & Locke, 2007), et beaucoup d’entre nous ont appris à utiliser des concepts classiques d’établissement d’objectifs tels que les objectifs SMART (spécifiques, mesurables, atteignables, pertinents, temps -based) pour garantir un résultat positif. Malheureusement, même suivre ces directives ne mène pas toujours au succès.

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Mais que se passe-t-il s’il y a une nouvelle astuce dans l’établissement d’objectifs? Et s’il y avait un concept simple que vous pourriez appliquer à tous vos objectifs qui améliorerait considérablement les chances de succès? Il y a. Posez-vous une question simple sur chaque objectif: suis-je prêt à performer avec compétence ou est-ce que j’apprends encore?

Essayez de revoir les objectifs que vous vous êtes fixés en 2020. Étaient-ils axés sur la performance? Et étiez-vous prêt à jouer ou aviez-vous besoin de vous arrêter et d’apprendre d’abord? Vous êtes-vous accordé le temps nécessaire pour apprendre? Répondre à cette question peut vous donner un aperçu des raisons pour lesquelles certains de vos objectifs n’ont pas fonctionné.

Alors, quelle est la différence entre un objectif de performance et un objectif d’apprentissage, et pourquoi est-ce important?

Disons que vous voulez apprendre un instrument de musique. Vous achetez l’instrument, obtenez des guides d’instructions, regardez des vidéos et commencez à enseigner vous-même. Vous êtes satisfait, mais vous aimeriez progresser plus rapidement, vous vous fixez donc pour objectif de jouer à un micro ouvert dans 6 mois. Un objectif à consonance raisonnable qui vous propulsera vers l’avant. Motivé pour le moment, vous commencez à pratiquer. Mais en quelques semaines, vous réalisez que vous ne progressez pas aussi rapidement que vous l’espériez. Jouer d’un instrument est plus difficile que vous ne le pensiez, et le plaisir est en train de disparaître. Ce micro ouvert se profile. Maintenant, cela devient une corvée et vous vous sentez obligé de vous entraîner pour atteindre votre objectif. Finalement, l’instrument entre dans le placard et le but est abandonné.

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Qu’est ce qui ne s’est pas bien passé?

Vous vous fixez un objectif de performance alors que vous aviez vraiment besoin d’un objectif d’apprentissage. Un objectif d’apprentissage se concentre sur l’amélioration des compétences et des connaissances, pas dans un résultat de performance spécifique. Un objectif d’apprentissage pourrait donc être: «J’apprendrai à jouer de la gamme C sur mon instrument.» Ensuite, une fois que vous avez appris l’échelle C, vous pouvez enfin définir un objectif de performance consistant à jouer de l’échelle C plus rapidement et plus rapidement jusqu’à ce que vous atteigniez une certaine compétence. Et lorsque cet objectif est atteint, vous passez à l’échelle suivante. Ou vous pouvez vous fixer pour objectif d’apprendre une chanson en particulier, la décomposer en parties plus petites et apprendre chaque partie. En fin de compte, lorsque vous avez appris votre instrument et que vous pouvez jouer avec un certain niveau de compétence, vous pouvez alors définir un objectif de performance d’une session micro ouverte, si vous souhaitez toujours le faire.

En fixant un objectif de performance trop rapidement, le processus d’apprentissage est ignoré, des erreurs sont souvent commises, vous vous découragez et l’objectif semble désormais inaccessible. Vous pouvez appliquer ce concept d’apprentissage par rapport à la performance à n’importe quel défi que vous relevez: jouer au golf, au basket-ball ou à n’importe quel sport, apprendre une nouvelle compétence comme la conception graphique ou même chercher un emploi.

Les gens qui sont nouveaux dans la recherche d’emploi (soit parce qu’ils sortent tout juste de l’école, soit parce qu’ils ont été licenciés après de nombreuses années sur le marché du travail) essaient de passer trop rapidement à la performance sans apprendre. Définir un objectif de performance comme “Je vais envoyer 50 CV cette semaine et postuler à 50 postes” peut sembler productif et même correspondre à toutes les caractéristiques SMART, mais si vous n’avez pas pris le temps d’apprendre à rédiger un CV ciblé, utilisez mots clés pertinents, et connectez-vous efficacement à cet employeur spécifique, votre temps aura probablement été perdu. Avec la recherche d’emploi, moins de candidatures plus ciblées ont plus de sens.

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Maintenant que vous avez appris cette astuce simple pour améliorer la fixation d’objectifs, passez en revue vos objectifs de l’année dernière et ceux que vous vous fixez actuellement. S’agit-il principalement d’objectifs de performance? Et s’ils le sont, avez-vous suffisamment de connaissances et avez-vous les bonnes compétences pour les compléter avec compétence? Ou serait-il préférable de prendre du recul et d’établir d’abord des objectifs d’apprentissage? Cette simple décision peut faire toute la différence dans votre réussite.

Si vous souhaitez en savoir plus sur les objectifs d’apprentissage et de performance, consultez les articles référencés.

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